センター英語の過去問+詳しい解説

2017年度 センター英語第2問C 会話完成 問題&解説

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Z会の教室で15年英語講師をしていた重田真人です。
中1から高3の基礎クラスから東大クラスまでほとんどのクラスを担当しました。映像授業にも多数出演しています。
元東海大非常勤講師。
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資格:英検一級、通訳案内士(英語)、TOEIC950点
趣味:海外旅行、食べ歩き
特技:将棋アマ六段 (全国レーティング選手権優勝 1998)
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1. 2017年度 センター英語第2問C 会話完成 問題

C 次の問い(問1~3)の会話において、二人目の発言が最も適当な応答となるように文を作るには、それぞれ(A)と(B)をどのように選んで組み合わせれば良いか。

問1
Worker: I can’t do all of these jobs at the same time. Which do you think I should do first?

Co-worker: Well, the monthly report is very important and (        )

【 (A)you have to realize  (B)you have to remember 】 →

【 (A)to turn it in (B)turning it in 】 →

【 (A)by five o’clock.  (B)till five o’clock. 】

 

問2
Taylor: You’re watching cricket again? I don’t know why you watch cricket matches all the time.

Adele: I love cricket, and this is a great match. (        ) for you, too.

【 (A)If you knew the rules  (B)If you know the rules 】 →

【 (A)it would be  (B)it would have been 】 →

【 (A)really interested.  (B)really interesting. 】

 

問3
Fritz: Some students said they heard a rumor about Naoki.

Sophia: I heard it, but it’s false. I wonder (        )

【 (A)how can we  (B)how we can 】 →

【 (A)persuade it  (B)prevent it 】 →

【 (A)from spreading.  (B)to spread. 】

 

 

2. 2017年度 センター英語第2問C 会話完成 解説

C 次の問い(問1~3)の会話において、二人目の発言が最も適当な応答となるように文を作るには、それぞれ(A)と(B)をどのように選んで組み合わせれば良いか。

問1
Worker: I can’t do all of these jobs at the same time. Which do you think I should do first?

Co-worker: Well, the monthly report is very important and (       )

【 (A)you have to realize  (B)you have to remember 】 →

【 (A)to turn it in (B)turning it in 】 →

【 (A)by five o’clock. (B)till five o’clock. 】

 

【 考え方 】
☆動詞の選択 realizeにするかrememberにするか?
・次の選択肢はto turn / truingとなっているが、realizeの後にto VやVingが続く形はないので【keikou】remember【/keikou】を選択

☆remember to V 「忘れずにVする」/  remember Ving 「Vしたことを覚えている」
⇒ これからの話しなので【keikou】remember to V【/keikou】を選択

☆by 「~までに」 till 「~までずっと」 ⇒【keikou】by【/keikou】を選択

【 解答 】
(B)→(A)→(A)
you have to remember to turn it in by five o’clock.
あなたは5時までに忘れずにそれを提出しなければならないよ。

問2
Taylor: You’re watching cricket again? I don’t know why you watch cricket matches all the time.

Adele: I love cricket, and this is a great match. (       ) for you, too.

【 (A)If you knew the rules  (B)If you know the rules 】 →

【 (A)it would be (B)it would have been 】 →

【 (A)really interested. (B)really interesting. 】

 

【 考え方 】
☆Taylor はクリケットのルールを知らない。2つ目の選択肢が何れもwouldが使われていることから考えて【keikou】仮定法過去【/keikou】の形になっているものを選択
【aside type=”boader”】【 仮定法過去の公式 】
If S’ V’の過去形 ~, S would V ~【/aside】

・主語がit = a great match で物なのでinteresting 「面白い」を選択。
cf. interested 「(人が)興味を受け取る」  interesting 「(物、人が)興味を与える」

【 解答 】
(A)→(A)→(B)
If you knew the rules, it would be really interesting for you, too.
もしクリケットのルールを知っていたら、それ(大きな試合)はあなたにとっても本当に面白いだろう。

問3
Fritz: Some students said they heard a rumor about Naoki.

Sophia: I heard it, but it’s false. I wonder (       )

【 (A)how can we  (B)how we can 】 →

【 (A)persuade it (B)prevent it 】 →

【 (A)from spreading. (B)to spread. 】

 

【 考え方 】
・間接疑問文⇒平叙文の語順  I wonder+疑問詞~ 「~だろうかと思う」
☆噂は誤っているのだから広まって欲しくないと考える。

⇒prevent O from Ving 「OがVするのを妨げる」
・persuade O to V 「OがVするよう説得する」

【解答】
(B)→(B)→(A)
I wonder how we can prevent it from spreading.
どうしたらはそれ(噂)が広まらないようにできるのだろうか。

 

 

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